Matemáticas Divertidas, es el titulo del blog que planee utilizar, pero mucho éxito no tuve dado que avía herramientas como netvives por ejemplo que no conocía, y que seguramente me hubiese ayudado, porque justamente la forma de controlar es lo que no sabia como hacer.
La idea fue que cada alumno pueda tener su carpeta digital(portafolios) utilizando todos las herramientas que nos brida la netbook. Algunas actividades si funcionaron como el armado de la carpeta en word, la consulta de inquietudes por correo electrónico, el paso de información por Facebook y Twiter, la búsqueda de libros digitales para determinados contenidos, la construcción de gráficos por medio de Gaphmatica, el uso de algunas aplicaciones como Paint y Cmap Tools entre otras.
Pese a todas las dificultades de conexión (y sobre todo por ser matemática y física), genero entusiasmo tanto en ellos como en mi jaja.
Esta experiencia me permitirá volver a intentarlo, las aplicaciones de twiter como Paper.li o TweetDeck me podrían ayudar. También el crear una blogosfera me permitirá solucionar el problema que tengo para ver lo que ellos producen(seguimiento por RSS con Diigo).
Me siento un poco motivado, pero consiente de que me cuesta un poco. Estoy seguro que con curiosidad y un poco de lectura podre avanzar un poco más con mi iniciativa.
El objetivo siempre es buscar la atracción del alumno y motivarlos a estudiar, si bien siempre hay inconvenientes que hacen perder fuerzas, pero ahí esta el desafió en intentar algo nuevo para contrarrestar la situación.
La netbook y la Web son herramientas que motivan a los alumnos,entonces, habrá que buscar formas que nos permitan aprovechar de éstas.
Respecto al curso, me gusta la forma en que se interactúa, creo que si logro llegar a eso con mis alumnos seria buenísimo. Las materiales están muy sencillos para entender.
Personalmente me gusto mucho porque justamente estoy intentando estrategias que para mi son nuevas y me cuestan. Me entusiasma armar mis propios cuadernillos de contenidos y actividades, los cuales los tengo todos en el procesador, así que ahora voy a ver como puedo armar un blog o algo parecido.
"La Web 2.0 es la herramienta para incentivar a nuestros alumnos que hoy están un poco distraídos y así hacerlos productores de su propio conocimiento"(usar los elementos que ellos usan para distraerse, como herramientas para aprender).
sábado, 31 de agosto de 2013
domingo, 25 de agosto de 2013
"Educación 2.0"
"Dale a un hombre un pescado y lo alimentaras un día, enséñale a pescar y lo alimentaras toda su vida"...
Educar en mi forma de ver es darle al alumno todas las herramientas para que pueda desarrollarse en la sociedad, ya sea, como un futuro profesional o simplemente para ser parte de ella.
La realidad nos dice que la tecnología esta en todos los ámbitos, y no saberlas utilizar nos hace sentir marginados.
En la escuela podemos ver como nuestros alumno muestran interés en sus estudios, no se sienten motivados a estudiar, pero si se pasan gran parte de día en las redes sociales.
Creo que ésta herramienta nos da una oportunidad para atraer, si bien es un cambio que se encuentra en proceso y las incertidumbres que tenemos son muchas, pero las ganas están y eso hace que nos capacitemos constantemente.
El desafió es lograr que los alumnos puedan ser quienes produzcan sus propios conocimientos, y la web parece ser la herramienta, ya que, permite compartir experiencias y conocimientos por medio de las distintas aplicaciones. Pero también necesitan capacidades de producción que es la que les proporciona el docente en el aula, creo que si logramos superar las diferencias, ésta herramienta es una combinación ideal en el aprendizaje.
lunes, 19 de agosto de 2013
Los aportes de la Web 2.0
La aparición de la web nos acera a esa educación constructiva que tantas veces escuchamos pero que resulta complicado aplicarlo en su totalidad. La tecnología, el Internet y las distintas aplicaciones nos abre las puertas a una educación de intercambio constante, en donde los alumnos pueden llegar a formar conocimientos a través de su propia experiencia y compartirlo con los demás compañeros.
Si bien, la realidad de nuestras instituciones en cuanto a las herramientas y su funcionamiento es escaso, creo que con proyecto pedagógicos y políticas que apoyen el cambio se pueden obtener resultados exitosos.
Si bien, la realidad de nuestras instituciones en cuanto a las herramientas y su funcionamiento es escaso, creo que con proyecto pedagógicos y políticas que apoyen el cambio se pueden obtener resultados exitosos.
domingo, 18 de agosto de 2013
¿Qué oportunidades y desafíos nos presentan los conceptos abordados en el contexto educativo?
La web 2.0 nos da la oportunidad de trabajar con el alumno en la construcción de su propio aprendizaje, aprovechando la atracción que genera en ellos y la facilidad que éstos tienen para utilizar las distintas aplicaciones.
Nos pone un gran desafío, como el pensar en nuevas estrategias y proyectos institucionales y pedagógicos que acompañen a la formación de nuestros alumnos Esperando que lleguen políticas educativas que puedan solucionar los problemas de conexión y capacitación.
Nos pone un gran desafío, como el pensar en nuevas estrategias y proyectos institucionales y pedagógicos que acompañen a la formación de nuestros alumnos Esperando que lleguen políticas educativas que puedan solucionar los problemas de conexión y capacitación.
¿Cómo trabajar para que los alumnos sean capaces de aprender, des-prender y re-aprender siendo activos participantes y coproductores de conocimiento?
Partiendo de la revolución que generó desde su llegada el Internet, es imposible no pensar en un aporte positivo hacia la educación. Pero para que ésto ocurra hay que lograr un funcionamiento conjunto con la práctica, dado que, si no hay relación directa con el esfuerzo y el razonamiento es imposible que un alumno logre ser productor de conocimientos.
La relación que debe haber para que éste proceso tenga éxito es:
En primer lugar contar con las herramientas necesarias y condiciones de uso. En segundo lugar los proyectos pedagógicos deben enfocar a producciones prácticas reales y no virtuales.
De mi punto de vista creo que para lograr que los estudiantes aprendan, des-prendan y re-aprendan conocimientos, todos los eslabones de la cadena educativa(conocimiento, aprendizaje, producción y reproducción) deben funcionar correctamente porque de nada sirven las herramientas si no se las puede utilizar positivamente.
La relación que debe haber para que éste proceso tenga éxito es:
En primer lugar contar con las herramientas necesarias y condiciones de uso. En segundo lugar los proyectos pedagógicos deben enfocar a producciones prácticas reales y no virtuales.
De mi punto de vista creo que para lograr que los estudiantes aprendan, des-prendan y re-aprendan conocimientos, todos los eslabones de la cadena educativa(conocimiento, aprendizaje, producción y reproducción) deben funcionar correctamente porque de nada sirven las herramientas si no se las puede utilizar positivamente.
jueves, 15 de agosto de 2013
¿Que imágenes podemos usar en nuestras producciones digitales?
Solo basta observar los carteles o avisos publicitarios, las redes sociales, los blog de Internet etc., para concluir en lo importante que resultan las imágenes en cualquier texto, por ello pienso que cuanto más simple y concreta sea la imagen, mejor interpretada sera la información.
Además hay que tener en cuenta la capacidad de atracción e impacto visual que éstas tienen.
En mi propia experiencia puedo ver la diferencia de apropiación que hay en los alumnos de matemática y física cuando a las distintos conceptos y formulas se la agregan imágenes que muestren la aplicación real de estos conceptos. Por esto, creo que si producimos imágenes que logren atraer al lector entonces mas éxito tendrá la información que se quiere dar.
miércoles, 14 de agosto de 2013
¿Cómo influyen los cambios en las propuestas educativas?
Si nos ponemos a observar la realidad de los aparatos tecnológicos que tienen conexión a Internet, no podemos pasar por alto el efecto que tiene o que debe tener en la educación. Se puede ver a diario en las instituciones educativas que los alumnos cada vez concurren menos a las bibliotecas, ésta es reemplazada por la búsqueda de la información en las distintas paginas de Internet.
Además de la comodidad que genera el poder obtener la información desde cualquier equipo conectado a la red, también se puede observar en los alumnos el entusiasmo que le genera el uso de las notebook en las escuelas.
No se puede dejar a un lado la realidad de nuestras escuelas en cuanto a las herramientas. La mayoría de los estudiantes cuentan con su maquina que hoy en día no se pueden usar con eficacia ya que no hay conexión dentro de las instituciones.
La educación actual debe ofrecer las posibilidades de conexión y acceso a los alumnos a la vez de ofrecer recorridos personales que sean relevantes. Es necesario tomar una posición crítico-reflexiva a la hora de integrar la tecnología para poder avanzar y sortear los obstáculos que sean necesarios para generar
proyectos pedagógicos genuinos.(Creá, publicá, compartí. La Web 2.0 en educación -Esp. Silvia Andreoli)
En nuestra ciudad esos proyectos pedagógicos tienen que ser acompañadas con políticas educativas.
Además de la comodidad que genera el poder obtener la información desde cualquier equipo conectado a la red, también se puede observar en los alumnos el entusiasmo que le genera el uso de las notebook en las escuelas.
No se puede dejar a un lado la realidad de nuestras escuelas en cuanto a las herramientas. La mayoría de los estudiantes cuentan con su maquina que hoy en día no se pueden usar con eficacia ya que no hay conexión dentro de las instituciones.
La educación actual debe ofrecer las posibilidades de conexión y acceso a los alumnos a la vez de ofrecer recorridos personales que sean relevantes. Es necesario tomar una posición crítico-reflexiva a la hora de integrar la tecnología para poder avanzar y sortear los obstáculos que sean necesarios para generar
proyectos pedagógicos genuinos.(Creá, publicá, compartí. La Web 2.0 en educación -Esp. Silvia Andreoli)
En nuestra ciudad esos proyectos pedagógicos tienen que ser acompañadas con políticas educativas.
Las TIC y la Educación
El profundo impacto de las TIC en la vida de nuestros estudiantes nos presenta nuevos desafíos en la enseñanza y aprendizaje de los contenidos, teniendo en cuenta la habilidad y entusiasmo que generan en ellos.
Las nuevas tecnologías nos brindan un escenario dinámico e interactivo que nos permite enriquecer la enseñanza en combinación con la practica en el aula.
Las nuevas tecnologías presenta un gran desafió a los modelos de
aprendizaje tradicionales, asociados a la linealidad, la secuencialidad y la verticalidad.
“El saber puede circular por fuera de los lugares sagrados que antes lo detentaban
y de las figuras sociales que lo administraban.” (Martín Barbero, 2002).
Las nuevas tecnologías nos brindan un escenario dinámico e interactivo que nos permite enriquecer la enseñanza en combinación con la practica en el aula.
Las nuevas tecnologías presenta un gran desafió a los modelos de
aprendizaje tradicionales, asociados a la linealidad, la secuencialidad y la verticalidad.
“El saber puede circular por fuera de los lugares sagrados que antes lo detentaban
y de las figuras sociales que lo administraban.” (Martín Barbero, 2002).
martes, 13 de agosto de 2013
jueves, 8 de agosto de 2013
Si estamos rodeados de ellas, porque hacerlas aburridas!!!!
Están un matemático y un informático. El matemático le dice:
-¿Cuánto es 1+1?
-MS-DOS
-¿Cuánto es 1+1?
-MS-DOS
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